Что такое текст - История изменений

Srgvetal в 03:14, 31 августа 2017

2017-08-31T03:14:51Z

Srgvetal в 03:13, 31 августа 2017

2017-08-31T03:13:59Z

Srgvetal в 03:13, 31 августа 2017

2017-08-31T03:13:48Z

Srgvetal в 03:13, 31 августа 2017

2017-08-31T03:13:20Z

Srgvetal в 19:14, 25 июля 2017

2017-07-25T19:14:09Z

Srgvetal в 19:13, 25 июля 2017

2017-07-25T19:13:51Z

Srgvetal в 15:10, 23 июля 2017

2017-07-23T15:10:09Z

Srgvetal в 11:29, 23 июля 2017

2017-07-23T11:29:56Z

Srgvetal в 11:29, 23 июля 2017

2017-07-23T11:29:24Z

Srgvetal: Новая страница: « Что такое текст? *это один из способов общения, превалирует как способ передачи инфор…»

2017-07-23T11:28:02Z

Новая страница: « Что такое текст? *это один из способов общения, превалирует как способ передачи инфор…»

Новая страница

 Что такое текст?

*это один из способов общения, превалирует как способ передачи информации над другими, является наследником (но не эквивалентом) устной речи. Отличия текста от речи:<ul style="list-style-type:circle;">
<li>речь содержит невербальную информацию</li>
<li>текст может содержать символы, обозначения, структуру, что невозможно или трудно отразить в речи устной (интегралы, блок-схемы, расположение на плоскости), текст проще отлистать назад (скорость попадания в то место, откуда началось непонимание выше)</li>
</ul><li>это не просто способ рассказа о фактах: может передавать образ мыслей, настроение, чувства, мировоззрение, решение загадки, …</li>
<li>большая часть информации в мире хранится в тексте или может быть в него переведена. при переводе неизбежны искажения: потери – из фильма видеоряд, из аудио интонации; либо добавления (возможно для компенсации потерь) – расширенное пояснение чего-либо например схемы, новые образы. при добавлении текста к тексту, результат становится избыточным. иллюстрации, схемы, наглядные примеры упрощают чтение. «многобукав» пригодны более узкому классу людей, многие люди на длинных текстах уходят.</li>
<li>своя субреальность. текст сам по себе порождает жанры, увлекает, может являться конечной целью, создаёт свои виртуальные миры непроверенно связанные с реальностью</li>
</ul>

 

Какие искажения претерпевает мысль при передачи текстом? Зачастую задача текста – ясно передать мысль. Но:

*при написании:
**есть мысли у человека. они по-разному организованы, опираются на
**разные жизненные примеры, разный логический аппарат, разные авторитеты. они запутаны в клубок
**при выражении мыслей надо этот клубок последовательно распутать в [[одну нить]][[#_msocom_1|[V1]]] . терминология, последовательность изложения мыслей, образ, настроение, время и качество рефлексии, степень понимания, предыдущие попытки выразить мысль  -- всё очень сильно влияет на текст.
**писатель неизбежно совершает ошибки написания (многословен, дублируется, плохо формулирует четкую мысль, плохо очерчивает мысль для самого себя, но пишет, неправильно использует слова, не показывает примеров, забывает цель написания, забывает адресата…)
**бумага всё стерпит. и ложь и непроверенное.
*при чтении:
**читатель читает используя свою терминологию, опирается на свои организованные как-то мысли по теме, свой логический аппарат
**читатель находится в своём контексте, настроении, готовности воспринимать информацию.
**текст находится тоже в своём контексте (ютюб, книжка умная/глупая, кто дал, …), что задаёт настрой читателя
**читатель глотает ошибки писателя. читатель глотает (не всегда определяет) ложь и намерение писателя (добровольно согласился)
**читатель неизбежно совершает ошибки восприятия (путает контекст, себя с другим, неправильно воспринимает термин, логические ошибки, забывает цель чтения, ...)
**усталость от чтения
**Если неправильно определить человека и нецелевой будет читать, думая, что это ему, это вызовет минимум скуку (зевают при плохой презентации), максимум раздражение (инвестор злится, когда слышит что-то что не знает или не понимает). чаще человек просто пропускает, не «ловит» мысль, хотя глазами по ней пробежался

 

*после чтения:
**какие-то мысли остаются, много информации забывает, потому что целью был не текст.
**часто трудно вспомнить
**часто трудно вернуться и найти в той ситуации, когда пригодится
*автор узнаёт, правильно ли его поняли
<div>
----
<div><div id="_com_1" uage="JavaScript">
 [[#_msoanchor_1|[V1]]]уточнение:

(реально придумать новый клубок мыслей, который даёт способ выложить нить для другого собеседника, смотря на которую, по предположению, у собеседника сложится в чём-то похожий клубок)

 

ссылка на книгу Юрия Мороза «Ваше кредо вечно второй: пособие для слабоумных»
</div></div></div>

@@ Строка 51: / Строка 51: @@
 *'''[[Формула_текста|Формула текста]]'''
 *[[Виды_текстов|Виды текстов]]
 [[Category:Исследования]]

@@ Строка 49: / Строка 49: @@
 == См.также ==
-*'''[[Формула_текста]]'''
+*'''[[Формула_текста|Формула текста]]'''
 *[[Виды_текстов|Виды текстов]]
 [[Category:Исследования]]

@@ Строка 49: / Строка 49: @@
 == См.также ==
 *[[Виды_текстов|Виды текстов]]
 [[Category:Исследования]]

@@ Строка 49: / Строка 49: @@
 == См.также ==
-*[[Виды_текстов|Виды_текстов]]
+*[[Виды_текстов|Виды текстов]]
-</div></div></div>[[Category:Исследования]]
+[[Category:Исследования]]

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 *это один из способов общения, превалирует как способ передачи информации над другими, является наследником (но не эквивалентом) устной речи. Отличия текста от речи:
-**речь содержит невербальную информацию</li>
+**речь содержит невербальную информацию
 **текст может содержать символы, обозначения, структуру, что невозможно или трудно отразить в речи устной (интегралы, блок-схемы, расположение на плоскости), текст проще отлистать назад (скорость попадания в то место, откуда началось непонимание выше)
 *это не просто способ рассказа о фактах: может передавать образ мыслей, настроение, чувства, мировоззрение, решение загадки, …
@@ Строка 49: / Строка 49: @@
 == См.также ==
-*[[Виды_текстов]]
+*[[Виды_текстов|Виды_текстов]]
-</div></div></div> [[Category:Исследования]]
+</div></div></div>[[Category:Исследования]]

← Предыдущая		Версия 19:13, 25 июля 2017
Строка 44:		Строка 44:

	ссылка на книгу Юрия Мороза «Ваше кредо вечно второй: пособие для слабоумных»		ссылка на книгу Юрия Мороза «Ваше кредо вечно второй: пособие для слабоумных»
−	</div></div></div>[[Category:Исследования]]~~~~	+
		+
		+
		+	== См.также ==
		+
		+	*[[Виды_текстов]]
		+	</div></div></div> [[Category:Исследования]]

← Предыдущая		Версия 15:10, 23 июля 2017
Строка 44:		Строка 44:

	ссылка на книгу Юрия Мороза «Ваше кредо вечно второй: пособие для слабоумных»		ссылка на книгу Юрия Мороза «Ваше кредо вечно второй: пособие для слабоумных»
−	</div></div></div>	+	</div></div></div>[[Category:Исследования]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 &nbsp;Что такое текст?
-*это один из способов общения, превалирует как способ передачи информации над другими, является наследником (но не эквивалентом) устной речи. Отличия текста от речи:<ul style="list-style-type:circle;">
+*это один из способов общения, превалирует как способ передачи информации над другими, является наследником (но не эквивалентом) устной речи. Отличия текста от речи:
-<li>речь содержит невербальную информацию</li>
+**речь содержит невербальную информацию</li>
-<li>текст может содержать символы, обозначения, структуру, что невозможно или трудно отразить в речи устной (интегралы, блок-схемы, расположение на плоскости), текст проще отлистать назад (скорость попадания в то место, откуда началось непонимание выше)</li>
+**текст может содержать символы, обозначения, структуру, что невозможно или трудно отразить в речи устной (интегралы, блок-схемы, расположение на плоскости), текст проще отлистать назад (скорость попадания в то место, откуда началось непонимание выше)
-</ul><li>это не просто способ рассказа о фактах: может передавать образ мыслей, настроение, чувства, мировоззрение, решение загадки, …</li>
-<li>большая часть информации в мире хранится в тексте или может быть в него переведена. при переводе неизбежны искажения: потери – из фильма видеоряд, из аудио интонации; либо добавления (возможно для компенсации потерь) – расширенное пояснение чего-либо например схемы, новые образы. при добавлении текста к тексту, результат становится избыточным. иллюстрации, схемы, наглядные примеры упрощают чтение. «многобукав» пригодны более узкому классу людей, многие люди на длинных текстах уходят.</li>
-<li>своя субреальность. текст сам по себе порождает жанры, увлекает, может являться конечной целью, создаёт свои виртуальные миры непроверенно связанные с реальностью</li>
+*это не просто способ рассказа о фактах: может передавать образ мыслей, настроение, чувства, мировоззрение, решение загадки, …
-</ul>
+*большая часть информации в мире хранится в тексте или может быть в него переведена. при переводе неизбежны искажения: потери – из фильма видеоряд, из аудио интонации; либо добавления (возможно для компенсации потерь) – расширенное пояснение чего-либо например схемы, новые образы. при добавлении текста к тексту, результат становится избыточным. иллюстрации, схемы, наглядные примеры упрощают чтение. «многобукав» пригодны более узкому классу людей, многие люди на длинных текстах уходят.
 &nbsp;
@@ Строка 16: / Строка 17: @@
 **есть мысли у человека. они по-разному организованы, опираются на
 **разные жизненные примеры, разный логический аппарат, разные авторитеты. они запутаны в клубок
-**при выражении мыслей надо этот клубок последовательно распутать в [[одну нить]][[#_msocom_1|[V1]]]&nbsp;. терминология, последовательность изложения мыслей, образ, настроение, время и качество рефлексии, степень понимания, предыдущие попытки выразить мысль &nbsp;-- всё очень сильно влияет на текст.
+**при выражении мыслей надо этот клубок последовательно распутать в [[Одну_нить|одну нить]][[#_msocom_1|[V1]]]&nbsp;. терминология, последовательность изложения мыслей, образ, настроение, время и качество рефлексии, степень понимания, предыдущие попытки выразить мысль &nbsp;-- всё очень сильно влияет на текст.
 **писатель неизбежно совершает ошибки написания (многословен, дублируется, плохо формулирует четкую мысль, плохо очерчивает мысль для самого себя, но пишет, неправильно использует слова, не показывает примеров, забывает цель написания, забывает адресата…)
 **бумага всё стерпит. и ложь и непроверенное.
@@ Строка 37: / Строка 38: @@
 <div>
 ----
-<div><div id="_com_1" uage="JavaScript">
+<div><div id="_com_1">
-&nbsp;[[#_msoanchor_1|[V1]]]уточнение:
+&nbsp;[[#_msoanchor_1|[V1]уточнение]]:
 (реально придумать новый клубок мыслей, который даёт способ выложить нить для другого собеседника, смотря на которую, по предположению, у собеседника сложится в чём-то похожий клубок)