Буквы полезной функции — различия между версиями
Материал из puzzletext wiki
Srgvetal (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Написание, Чтение, Рефлексия / анализ, Тестирование (правильности понятого? или только за…») |
Srgvetal (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Написание, Чтение, Рефлексия / анализ, Тестирование (правильности понятого? или только запомненного?), Обсуждения, Практика (после проверки) | + | Написание, Чтение (визуализированное восприятие текста, слой чтения, действия при чтении), Рефлексия / анализ, Тестирование (правильности понятого? или только запомненного?), Обсуждения, Практика (после проверки) |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | #Получить информацию<br/>(У) ''системы обратной связи, проверки'' | ||
| + | #Правильно понять информацию (точно ту, что адресат хотел + может доп. к тому, но не искажая его опыт)<br/>(З) ''заметки, конспект'' | ||
| + | #Запомнить информацию (/ скомпилировать)<br/>Привязать к будущим событиям/темам/вопросам<br/>''сортировка, привязка, база знаний''<br/>Увязать с другими знаниями в общую картину предположений о жизни, работе, профессии<br/>''методики (что про меня, что нет, в каком порядке, ...)<br/>поиск по слову, месту, времени, теме, вопросу, ситуации'' | ||
| + | #Вспомнить в нужный момент информацию | ||
| + | #Практически проверить<br/>(З), (С) заметки, рефлекия - анализ в текстовом виде | ||
| + | #Проанализировать, получилось или нет.<br/>Если нет, то почему и повторить проверку (с коррективами или на другом случае)<br/>(З), (С), (К) | ||
| + | #Подтвердив или опровергнув, положить в общую картину мира.<br/>(У), (З), (С), (К) | ||
| + | #Выбрать адресата и передать знания<br/>Проверить, правильно ли он понял и запомнил. | ||
Версия 22:33, 27 августа 2017
Написание, Чтение (визуализированное восприятие текста, слой чтения, действия при чтении), Рефлексия / анализ, Тестирование (правильности понятого? или только запомненного?), Обсуждения, Практика (после проверки)
- Получить информацию
(У) системы обратной связи, проверки - Правильно понять информацию (точно ту, что адресат хотел + может доп. к тому, но не искажая его опыт)
(З) заметки, конспект - Запомнить информацию (/ скомпилировать)
Привязать к будущим событиям/темам/вопросам
сортировка, привязка, база знаний
Увязать с другими знаниями в общую картину предположений о жизни, работе, профессии
методики (что про меня, что нет, в каком порядке, ...)
поиск по слову, месту, времени, теме, вопросу, ситуации - Вспомнить в нужный момент информацию
- Практически проверить
(З), (С) заметки, рефлекия - анализ в текстовом виде - Проанализировать, получилось или нет.
Если нет, то почему и повторить проверку (с коррективами или на другом случае)
(З), (С), (К) - Подтвердив или опровергнув, положить в общую картину мира.
(У), (З), (С), (К) - Выбрать адресата и передать знания
Проверить, правильно ли он понял и запомнил.
