Этапы работы с информацией и знаниями — различия между версиями

Материал из puzzletext wiki
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показано 11 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
−
Книги | Учебники | Статьи | Заметки | Обсуждение --- К У С З О
+
[[Буквы_полезной_функции]]
  
 +
[[Виды_текстов]]
  
 +
[[Пазлтекст_как_формат]]
  
 +
Вот эти четыре статьи надо переорганизовать
  
  
−
== См.также: ==
 
  
 +
(К)ниги | (У)чебники | (С)татьи | (З)аметки | (О)бсуждение
 +
 +
#Получить информацию<br/>(У)&nbsp;''системы обратной связи, проверки''
 +
#Правильно понять информацию (точно ту, что адресат хотел + может доп. к тому, но не искажая его опыт)<br/>(З) ''заметки, конспект''
 +
#Запомнить информацию (/ скомпилировать)<br/>Привязать к будущим событиям/темам/вопросам<br/>''сортировка, привязка, база знаний''<br/>Увязать с другими знаниями в общую картину предположений о жизни, работе, профессии<br/>''методики (что про меня, что нет, в каком порядке, ...)<br/>поиск по слову, месту, времени, теме, вопросу, ситуации''
 +
#Вспомнить в нужный момент информацию
 +
#Практически проверить<br/>(З), (С) заметки, рефлекия - анализ в текстовом виде
 +
#Проанализировать, получилось или нет.<br/>Если нет, то почему и повторить проверку (с коррективами или на другом случае)<br/>(З), (С), (К)
 +
#Подтвердив или опровергнув, положить в общую картину мира.<br/>(У), (З), (С), (К)
 +
#Выбрать адресата и передать знания<br/>Проверить, правильно ли он понял и запомнил.
 +
 +
 +
 +
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="2" style="border-collapse:collapse;width: 1300px;text-align:center;"
 +
|-
 +
! scope="row" | <br/>
 +
! scope="col" | Проблемы
 +
! scope="col" | Best practice
 +
! scope="col" | Общ.институты
 +
! scope="col" | Что в вебе?<br/>жанры<br/>
 +
! scope="col" | Что в бумаге?<br/>жанры<br/>
 +
|-
 +
! scope="row" | К
 +
| Найти книгу (под ситуацию, подходящую тебе);<br/>Справиться с объёмом;<br/>Выцепить нужное;<br/>Включить нужное в свою жизнь<br/>
 +
| воодушевленно думаешь о книге много дней
 +
| Жизненные и профессиональные ситуации
 +
| Ролики, фильмы, репортажи
 +
| Художка, мемуары, документалка, беллитристика, рассказы
 +
|-
 +
! scope="row" | У
 +
| Не хочет учиться;<br/>Не получается научиться;<br/>Не знает наиболее эффективнй (время/качество) способ научиться
 +
| Увидеть как сделал;<br/>Узнать как научиться;<br/>Учиться, повторять<br/>
 +
| Сад, школа, универы, на фирме
 +
| Обучающие видеоролики, MOOC, вебинары, тесты
 +
| Талмуды, учебники, методички, справочники, узкоспециализированная литература
 +
|-
 +
! scope="row" | С
 +
| Тоже что у (К), но без объёма
 +
| Компиляция статей имея фундаментальные знания и эксперимент на этой основе
 +
| Научные издания, презентации
 +
| Площадки, блоги, аналитика, периодика, посты соц. сетей, '''вики'''<br/>
 +
| Журналы, газеты, листовки, буклеты
 +
|-
 +
! scope="row" | З
 +
| Сделать верные выводы;<br/>Практичность рефлексии;<br/>Результативность рефлексии;&nbsp;<br/>Использование выводов
 +
| &nbsp;?Журнал достижений
 +
| Дневник, рефлексия
 +
| evernote, notepad, word, черновики
 +
| Заметки, конспекты, дневник
 +
|-
 +
! scope="row" | О
 +
| Понять человека;<br/>Верно передать мысль человеку;<br/>Реально измениться адресату после новых знаний<br/>
 +
| Переговоры, решение проблемы или компромисс
 +
| Тусовки, планерка, tet-a-tet
 +
| e-mail, скайп, im, комментарии
 +
| Письма
 +
|}
 +
 +
 +
 +
(З) заметка, короткий текст понятен только тебе или человеку очень близкому по контексту
 +
 +
(С) чаще, чтобы тебя поняли, нужна всё-таки статья, с вводом в тему, описанием контекста
 +
 +
==  ==
 +
 +
== См.также ==
 +
 +
*[[Пазлтекст_как_формат|Пазлтекст как формат]]&nbsp;(объединить материал)
 
*[[Виды_текстов|Виды текстов]]
 
*[[Виды_текстов|Виды текстов]]
  
−
== Источники: ==
+
== Источники ==
  
 
*Тетрадка: img701, img702 ("Этапы работы с информацией и знаниями")
 
*Тетрадка: img701, img702 ("Этапы работы с информацией и знаниями")
−
[[Category:Исследования]]
+
[[Category:Исследования]] [[Category:Проблемы]]

Текущая версия на 03:49, 31 августа 2017

Буквы_полезной_функции

Виды_текстов

Пазлтекст_как_формат

Вот эти четыре статьи надо переорганизовать


(К)ниги | (У)чебники | (С)татьи | (З)аметки | (О)бсуждение

  1. Получить информацию
    (У) системы обратной связи, проверки
  2. Правильно понять информацию (точно ту, что адресат хотел + может доп. к тому, но не искажая его опыт)
    (З) заметки, конспект
  3. Запомнить информацию (/ скомпилировать)
    Привязать к будущим событиям/темам/вопросам
    сортировка, привязка, база знаний
    Увязать с другими знаниями в общую картину предположений о жизни, работе, профессии
    методики (что про меня, что нет, в каком порядке, ...)
    поиск по слову, месту, времени, теме, вопросу, ситуации
  4. Вспомнить в нужный момент информацию
  5. Практически проверить
    (З), (С) заметки, рефлекия - анализ в текстовом виде
  6. Проанализировать, получилось или нет.
    Если нет, то почему и повторить проверку (с коррективами или на другом случае)
    (З), (С), (К)
  7. Подтвердив или опровергнув, положить в общую картину мира.
    (У), (З), (С), (К)
  8. Выбрать адресата и передать знания
    Проверить, правильно ли он понял и запомнил.



 Проблемы Best practice Общ.институты Что в вебе?
жанры
 Что в бумаге?
жанры
К Найти книгу (под ситуацию, подходящую тебе);
Справиться с объёмом;
Выцепить нужное;
Включить нужное в свою жизнь
 воодушевленно думаешь о книге много дней Жизненные и профессиональные ситуации Ролики, фильмы, репортажи Художка, мемуары, документалка, беллитристика, рассказы
У Не хочет учиться;
Не получается научиться;
Не знает наиболее эффективнй (время/качество) способ научиться 		Увидеть как сделал;
Узнать как научиться;
Учиться, повторять
 Сад, школа, универы, на фирме Обучающие видеоролики, MOOC, вебинары, тесты Талмуды, учебники, методички, справочники, узкоспециализированная литература
С Тоже что у (К), но без объёма Компиляция статей имея фундаментальные знания и эксперимент на этой основе Научные издания, презентации Площадки, блоги, аналитика, периодика, посты соц. сетей, вики
 Журналы, газеты, листовки, буклеты
З Сделать верные выводы;
Практичность рефлексии;
Результативность рефлексии; 
Использование выводов 		 ?Журнал достижений Дневник, рефлексия evernote, notepad, word, черновики Заметки, конспекты, дневник
О Понять человека;
Верно передать мысль человеку;
Реально измениться адресату после новых знаний
 Переговоры, решение проблемы или компромисс Тусовки, планерка, tet-a-tet e-mail, скайп, im, комментарии Письма


(З) заметка, короткий текст понятен только тебе или человеку очень близкому по контексту

(С) чаще, чтобы тебя поняли, нужна всё-таки статья, с вводом в тему, описанием контекста

См.также

Источники

  • Тетрадка: img701, img702 ("Этапы работы с информацией и знаниями")
Источник — «https://pt-wiki.ru/index.php?title=Этапы_работы_с_информацией_и_знаниями&oldid=431»