Буквы полезной функции — различия между версиями
Материал из puzzletext wiki
Srgvetal (обсуждение | вклад) |
Srgvetal (обсуждение | вклад) |
||
(не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
#Выбрать адресата и передать знания<br/>Проверить, правильно ли он понял и запомнил. | #Выбрать адресата и передать знания<br/>Проверить, правильно ли он понял и запомнил. | ||
− | [[File:Etapy raboty s informaciyey.png]] | + | -- |
+ | |||
+ | Человек работает над текстом: этапы | ||
+ | |||
+ | #Чтение<br/>Текст важен не сам по себе, важен способ извлечения знаний: | ||
+ | |||
+ | *эффективно читать | ||
+ | *проверить правильно ли понял | ||
+ | *запомнить и проверить | ||
+ | *отобразить другим читающим, с чем согласен, с чем нет, какие аргументы и примеры имеешь | ||
+ | |||
+ | #Обдумывание | ||
+ | |||
+ | *схема фейнмана (поставил задачу > подумал > выдал ответ) | ||
+ | *самостоятельное обдумывание с записью | ||
+ | *групповое обдумывание | ||
+ | *методы обдумывания | ||
+ | **эффективные | ||
+ | **неэффективные | ||
+ | **критика тех, что считаются эффективными | ||
+ | *этапы: штурм и написание, сортировка, вычитка, удаление, добавление (цикл), релиз | ||
+ | |||
+ | сортировка | ||
+ | |||
+ | #Обсуждение | ||
+ | |||
+ | *quora | ||
+ | *новость, фича -- «советы» в гугл докс. не комментарии! | ||
+ | |||
+ | #Написание | ||
+ | |||
+ | *не знаешь с чего начать | ||
+ | *было много мыслей, а что написать | ||
+ | |||
+ | #Напоминание | ||
+ | |||
+ | *прочитал книгу. отличная, куча идей! даже сделал пометки. через месяц оп – и не можешь вспомнить конкретных рекомендаций оттуда вообще. помогут: свои пометки, сделанные именно для напоминания. | ||
+ | *повторять информацию минимум 4 раза, чтобы запомнить. реализовать такой интерфейс | ||
+ | |||
+ | #Проверка понятого | ||
+ | |||
+ | *Проверить, как человек понял. Пусть назовёт основные мысли? | ||
+ | *Назвал, но не все? Задать вопросы, напоминающие о них. Пусть вернётся и пееречитает. | ||
+ | *Спросить его на следующий день, через день, через неделю и через месяц. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[File:Etapy raboty s informaciyey.png|RTENOTITLE]] | ||
+ | |||
+ | == Источники == | ||
+ | |||
+ | *тетрадка img702 | ||
+ | *[https://onedrive.live.com/edit.aspx?cid=dd1f57e9af5b3bb0&page=view&resid=DD1F57E9AF5B3BB0!2687&parId=DD1F57E9AF5B3BB0!106&app=Word puzzletext-ru.docx] | ||
[[Category:Исследования]] | [[Category:Исследования]] |
Текущая версия на 03:58, 31 августа 2017
Написание, Чтение (визуализированное восприятие текста, слой чтения, действия при чтении), Рефлексия / анализ, Тестирование (правильности понятого? или только запомненного?), Обсуждения, Практика (после проверки)
- Получить информацию
(У) системы обратной связи, проверки - Правильно понять информацию (точно ту, что адресат хотел + может доп. к тому, но не искажая его опыт)
(З) заметки, конспект - Запомнить информацию (/ скомпилировать)
Привязать к будущим событиям/темам/вопросам
сортировка, привязка, база знаний
Увязать с другими знаниями в общую картину предположений о жизни, работе, профессии
методики (что про меня, что нет, в каком порядке, ...)
поиск по слову, месту, времени, теме, вопросу, ситуации - Вспомнить в нужный момент информацию
- Практически проверить
(З), (С) заметки, рефлекия - анализ в текстовом виде - Проанализировать, получилось или нет.
Если нет, то почему и повторить проверку (с коррективами или на другом случае)
(З), (С), (К) - Подтвердив или опровергнув, положить в общую картину мира.
(У), (З), (С), (К) - Выбрать адресата и передать знания
Проверить, правильно ли он понял и запомнил.
--
Человек работает над текстом: этапы
- Чтение
Текст важен не сам по себе, важен способ извлечения знаний:
- эффективно читать
- проверить правильно ли понял
- запомнить и проверить
- отобразить другим читающим, с чем согласен, с чем нет, какие аргументы и примеры имеешь
- Обдумывание
- схема фейнмана (поставил задачу > подумал > выдал ответ)
- самостоятельное обдумывание с записью
- групповое обдумывание
- методы обдумывания
- эффективные
- неэффективные
- критика тех, что считаются эффективными
- этапы: штурм и написание, сортировка, вычитка, удаление, добавление (цикл), релиз
сортировка
- Обсуждение
- quora
- новость, фича -- «советы» в гугл докс. не комментарии!
- Написание
- не знаешь с чего начать
- было много мыслей, а что написать
- Напоминание
- прочитал книгу. отличная, куча идей! даже сделал пометки. через месяц оп – и не можешь вспомнить конкретных рекомендаций оттуда вообще. помогут: свои пометки, сделанные именно для напоминания.
- повторять информацию минимум 4 раза, чтобы запомнить. реализовать такой интерфейс
- Проверка понятого
- Проверить, как человек понял. Пусть назовёт основные мысли?
- Назвал, но не все? Задать вопросы, напоминающие о них. Пусть вернётся и пееречитает.
- Спросить его на следующий день, через день, через неделю и через месяц.
Источники
- тетрадка img702
- puzzletext-ru.docx